CADA CUANDO SE PRODUCE UN ECLIPSE

Al menos cuatro veces al año se produce un eclipse visible desde algún lugar de la Tierra, bien al interponerse la Luna entre el Sol y nosotros, o bien al situarse nuestro planeta entre el Sol y la Luna.

Una de las mayores coincidencias de la naturaleza consiste en que el Sol tiene 400 veces el tamaño de la Luna, pero se encuentra 400 veces más lejos. En consecuencia, ambos objetos muestran el mismo tamaño aparente en el cielo y eso permite que la Luna cubra justamente el disco del Sol durante los eclipses totales.

ECLIPSES DE SOL

Todos los meses, cuando pasa por la fase nueva, la Luna cruza entre la Tierra y el Sol. La inclinación de la órbita lunar hace que casi siempre pase un poco por encima o por debajo del disco solar, de manera que nuestro satélite no llega a eclipsar el Sol. Pero hay al menos dos temporadas cada año en las que la órbita inclinada de la Luna cruza la posición en la que se halla el Sol a la vez que el nuestro satélite alcanza la fase nueva. Los tres cuerpos quedan alineados, con la Luna en medio, y se produce un eclipse de Sol.

ECLIPSES DE LUNA

El Sol, la Tierra y la Luna se alinean en este orden, con la Tierra en medio, por lo menos dos veces cada año. En esa configuración, la Luna atraviesa la sombra de nuestro planeta y se produce un eclipse lunar.

QUE SON LOS ECLIPSES

Un eclipse (del griego ekleipsis, que quiere decir ‘desaparición’, ‘abandono’) es un suceso en el que la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por otro, normalmente llamado ''cuerpo eclipsante''.^[1] Normalmente se hablan de eclipses de Sol y de Luna, que ocurren solamente cuando el Sol y la Luna se alinean con la Tierra de una manera determinada. Esto ocurre durante algunas Lunas nuevas y Lunas llenas.

Sin embargo, también pueden ocurrir eclipses fuera del sistema Tierra-Luna. Por ejemplo, cuando la sombra de un satélite toca la superficie de un planeta, cuando un satélite pasa por la sombra de un planeta o cuando un satélite proyecOscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Hay dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna.

El eclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y la Tierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. Los tránsitos y ocultaciones son fenómenos astronómicos similares pero no tan espectaculares como los eclipses debido al pequeño tamaño de los cuerpos celestes que se interponen entre la Tierra y un astro brillante.ta su sombra sobre otro satélite.

Hay tres tipos de eclipse solar:

- Parcial: La Luna no cubre por completo el disco solar que aparece como un creciente.

- Total: Desde una franja (banda de totalidad) en la superficie de la Tierra, la Luna cubre totalmente el Sol. Fuera de la banda de totalidad el eclipse es parcial.

- Anular: Ocurre cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo y su diámetro es menor que el solar, de manera que en la fase máxima, permanece visible un anillo del disco del Sol. Esto ocurre en la banda de anularidad, fuera de ella el eclipse es parcial.

TOTAL ANULAR PARCIAL

COMO SE FORMO LA LUNA

La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Es el cuerpo más cercano y el mejor conocido. La distancia media entre el centro de la Tierra y la Luna es de 384.400 km. Su diámetro (3.474 km) es un cuarto del terrestre, su superficie es una catorceava parte (37.932.330 km²), y su volumen alrededor de una cincuentava parte (21.860.000.000 km³).

Al descubrir que la composición de la Luna era la misma que la de la superficie terrestre se supuso que su origen tenía que venir de la propia Tierra. Un cuerpo tan grande en relación a nuestro planeta difícilmente podía haber sido capturado ni tampoco era probable que se hubiese formado junto a la Tierra. Así, la mejor explicación de la formación de la Luna es que ésta se originó a partir de los pedazos que quedaron tras una cataclísmica colisión con un protoplaneta del tamaño de Marte en los albores del sistema solar (hipótesis del gran impacto). Esta teoría también explica la gran inclinación axial del eje de rotación terrestre que habría sido provocada por el impacto.

La enorme energía suministrada por el choque fundió la corteza terrestre al completo y arrojó gran cantidad de restos incandescentes al espacio. Con el tiempo, se formó un anillo de roca alrededor de nuestro planeta hasta que, por acreción, se formó la Luna. Su órbita inicial era mucho más cercana que la actual y el día terrestre era mucho más corto ya que la Tierra rotaba más deprisa. Durante cientos de millones de años, la Luna ha estado alejándose lentamente de la Tierra, a la vez que ha disminuido la velocidad de rotación terrestre debido a la transferencia de momento angular que se da entre los dos astros. Este proceso de alejamiento continúa actualmente a razón de 38 mm por año.

ALINEACION DE LOS PLANETAS

Debido a que los planetas de nuestro sistema Solar giran sobre sus órbitas con velocidades diferentes en apariencia desde la Tierra los vemos desplazarse sobre el cielo nocturno a diferencia de las estrellas que también en apariencia parecen estar siempre fijas unas con respecto a las otras.

Algunas veces los planetas parecen acercarse unos a otros y cuando su separación es mínima se dice que están en conjunción . Estas conjunciones se pueden dar entre dos o más planetas, entre planetas y la Luna, entre planetas y el Sol o entre el Sol y la Luna, cuando esto último secede la Luna está en su fase de Luna Nueva,

El 5 de mayo de 2000 estubieron "Alineados" los cinco planetas que pueden verse a simple vista que son Mercurio, Venus, Marte,Júpiter y Saturno ; además del Sol y la Luna .

La llamada alineación se refiere NO a una línea exacta ( véase conjunción )en la cual estarán los planetas, se refiere más bien a que todos estos objetos celestes se observarón hacia un mismo lado del cielo comprendido en un ángulo de 26 grados de arco, para darnos una idea de lo que esto representa diré que si extendemos nuestro brazo delante de nosotros y separamos los dedos al máximo nuestra vista abarca unos 30 grados o que la Luna llena mide cerca de medio grado.

Aunque este fenómeno no es muy común ( se observó algo similar en mayo del 2002 ) pero aún así esta "alineación" NO causa ningún efecto gravitacional sobre la Tierra, bueno, nada fuera de lo que a diario sucede.

La suma total de las fuerzas gravitatorias de los 8 planetas que están en nuestro sistema y suponiendo que estuvieran en una línea recta exacta ejercería una fuerza unas 10 000 veces menor a la que ejerce la Luna a diario sobre cualquier punto de nuestro planeta.

FORMACION DE LOS PLANETAS

Los planetas se formaron hace unos 4.500 millones de años, al mismo tiempo que el Sol.

En general, los materiales ligeros que no se quedaron en el Sol se alejaron más que los pesados.
En la nube de gas y polvo original, que giraba en espirales, había zonas más densas, proyectos de planetas.
La gravedad y las colisiones llevaron más materia a estas zonas y el movimiento rotatorio las redondeó
Después, los materiales y las fuerzas de cada planeta se fueron reajustando, y todavía lo hacen.
Los planetas y todo el Sistema Solar continúan cambiando de aspecto. Sin prisa, pero sin pausa.

http://www.veoh.com/collection/Documentales/watch/v6372583EmDaXJzT

COMO GIRAN LOS LOS PLANETAS

Los planetas giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar.

Los planetas tienen diversos movimientos. Los más importantes son dos: el de rotación y el de translación.
Por el de rotación, giran sobre sí mismos alrededor del eje. Ésto determina la duración del día
Por el de translación, los planetas describen órbitas alrededor del Sol. Cada órbita es el año del planeta.
Cada planeta tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto más lejos, más tiempo.
Giran casi en el mismo plano, excepto Plutón, que tiene la órbita más inclinada, excéntrica y alargada. del planeta.

Forma y tamaño de los planetas

Los planetas tienen forma casi esférica, como una pelota un poco aplanada por los polos.

Tienen un movimiento de rotación lento, pocas lunas (o ninguna) y forma bastante redonda.
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, los gigantes gaseosos, son enormes y ligeros, hechos de gas y hielo.
Estos planetas giran deprisa y tienen muchos satélites, más abultamienecuatorial y anillos..

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LAS GALAXIAS

La formación de galaxias es una de las áreas de investigación más activas de la astrofísica, y en cierto sentido, esto también se aplica a la evolución de las galaxias. Sin embargo, hay algunas ideas que ya están ampliamente aceptadas.

Lo que se piensa actualmente que la formación de galaxias procede directamente de las teorías de formación de estructuras, formadas como resultado de las débiles fluctuaciones cuánticas en el despertar del Big Bang. Las simulaciones de N-cuerpos también han podido predecir los tipos de estructuras, las morfologías y la distribución de galaxias que observamos hoy en nuestro Universo actual y, examinando las galaxias distantes, en el Universo primigenio.

LAS ESTRELLAS Y SUS CONSTELACIONES

Desde las civilizaciones más antiguas, las estrellas se han considerado agrupadas en constelaciones.

Los nombres de las estrellas proceden tanto de los griegos tales como Sirio, Procyon, Polux, Castor, Régulo, Polaris, Arturo, Canopo, las Pléyades, como de los árabes como los nombres de Alcor (la débil), Mizar (velo), Vega (caída), Aldebarán (el seguidor), Deneb (la cola), Rigel (la pierna), Algol (estrella demonio), Betelgeuse (hombro del gigante), y unos centenares de nombres más.

Ante la imposibilidad de dar nombre a la enorme cantidad de estrellas se planteó la idea de dar otro sistema de nomenclatura que resultase más útil para los astrónomos

EL ESTUDIO DEL UNIVERSO

La astronomía se puede definir como la ciencia que estudia los cuerpos celestes del Universo, incluyendo planetas y sus satélites, cometas y meteoroides, estrellas y materia interestelar, los sistemas de estrellas llamados galaxias y los cúmulos de galaxias.
En resumen, es la ciencia que estudia el origen, el desarrollo y la composición de los astros y las leyes de su movimiento en el Universo. Uno de los primeros hombres que se preocupó de estudiar estos extraños fenómenos fue Aristarco, quien en su época (250 años antes de Cristo) se atrevió a decir que la Tierra, nuestro planeta, giraba alrededor del Sol y no el Sol alrededor de la Tierra, como se pensaba hasta ese entonces (teoría geocéntrica).

Más adelante, en el año 1.543, apareció un sacerdote polaco que se convertiría en uno de los precursores de la historia del Universo: Nicolás Copérnico, quien tomó las ideas de Aristarco y comenzó a desarrollarlas. Formuló la teoría heliocéntrica; es decir, planteó que el Sol, un astro inmóvil, estaba en el centro del Universo, y que la Tierra y los otros planetas giraban alrededor de él.

Además postuló que nuestro planeta giraba sobre su propio eje, en lo que conocemos como movimiento de rotación.

¿COMO SE FORMO EL UNIVERSO?

De aquí en adelante comienza la llamada era del plasma, donde la temperatura bajó lo suficiente como para que neutrones y protones se combinaran, dando origen a átomos de helio, que contenían dos protones y dos neutrones.

700.000 años después, recién pudieron formarse átomos eléctricamente neutros gracias a la combinación de protones y electrones, poniendo fin así, a la era del plasma. A partir de este momento, la radiación existente en el Universo deja de interactuar con la materia, comenzando su lento enfriamiento hasta hoy.

EL UNIVERSO

Bueno como todos sabemos el universo se creo ase barios años y q es lo mas hermoso para algunas personas pero te has preguntado como se formo o de que esta echo o simple mente todo lo q hay en el pues si no sabes o tienes curiosidad yo te voy a comentar un poco de esto e es supe marabilloso y que en el se pueden encontrar muchas cosas que no sabíamos que existieran o simple mente de las cuales ya consideramos pero podemos quedar super asombrados con todo estas maravillas que podemos aprender de el universo bueno yo te estaré contando muchas cosas mas que te pueden servir y que te gustara y si es un tema que nunca te a gustado yo te aseguro que después de que tu como lector te ba a pasar a agradar aun que sea un poquito.

GLOABALIZACION EN LA FAMILIA

La globalizacion actualmente ha impactado a nuestra sociedad de tal manera que las familias se estan viendo afectadas debidio a este fenomeno que esta ocurriendo por que muchas de ellas estan ocurriendo por que muchas dde ellas estan cmbiando su forma de vida tanto de habitos como nuevas costumbres debido a los cambios sociales que han surgido . El propocito de este trabajo es dar a conocer los aspectos positivos que trae consigo la globalizasion con respecto a al familia de esta manera evitar en lo posible le destruccion esta

PAZ INTERIOR , PAZ INTERMEDIA ,Y PAZ ENTRE TODOS

Quiero ahondar en la idea de que el mundo es una familia de naciones, conformada por
personas como tú y yo. Estas naciones son dirigidas por personas, como sucede con cualquier otra familia. La diferencia es que son personas que se encuentran en el gobierno, aunque encaran los mismos problemas, desafíos y posibilidad es que los individuos que componen las familias.


La creación de la paz mundial se parece mucho a la consecución de la paz en la familia.
Estamos aprendiendo a curar a las familias, y podemos utilizar este aprendizaje para curar al mundo. Nuestra familia mundial es disfunciónal y, de hecho, funciona con los mismos problemas que afectan a cualquier otra familia disfuncional. En muchos gobiernos, el poder se concentra en una persona o papel; la identidad es percibida en términos de conformidad y obediencia, y la autonomía está sujeta a la aprobación de otra persona.


Dentro y entre los distintos países, los conflictos suelen resolverse con inculpaciones y castigos; alcanzan las soluciones por decreto, amenaza, fuerza y votación. La confianza suele ser traicionada y, por tanto, está sometida al recelo. Las relaciones tienen su fundamenta en la dominación y sometimiento.

LA FAMILIA DENTRO DE LA SOCIEDAD

Si reunimos a todas las familias existentes tendremos a la sociedad ; es asi de sencillo . Cualquier clase de entrenamiento ocurrido dentro de la familia individual quedara reflejado en la clase de sociedad comformada por estas familias . Y las instituciones como escuelas , iglesias negocios y gobierno son en todo sentido extenciones de las formas familiares a las formas no familiares .

Las familias y las sociedades son verciones pequeñas y grandes de si mismas ; las dos estan compuestas de personas que trabajan juntas , cuyos destinos estan enlazados . Cada una de ellas contienen los elementos de una relacion : los dirigentes desempeñan papeles relativos a los dirigidos , los jovenes a los viejos , y los hombres a las mujeres ; y cada cual participa en un proceso de toma de decisiones , uso de la autoridad y consecusion de objetivos comunes .

Los padres pueden enseñar la actitud de laissez-faire al crear una barrera de de proteccion en torno a sus hijos dirigiendo sus paso de tal forma que no percivan la fealdad y la injusticia.En pocas palabras , protegen a sus hijos e impiden que vean loas aspectos miserables de la existencia .Asi , el mundo se comvierte en lo que los niños conocen en lo que pueden ver

SISTEMAS: ¡ABIERTOSO CERRADOS!

En este capitulo deseo analizar algo que al principio tal vez no les paresca muy relacionado con su familia y las relaciones humanas ;les pido paciensia .El consepto de sistemas fue extraido del mundo de la industria y el comercio y se a combertido en una forma de comprender como funcionan los seres humanos dentro de un grupo .
Cualquier sistema consiste de varias partes individuales ; cada una de ellas es fundamental y tiene relacion con las otras partes para alcanzar un cierto resultado ;cada una actua como un estimulo para las otras partes . El sistema tiene un orden y una secuencia , la cual estara determinada por las acciones ,respuestas e interacciones entre las partes .

Esta interaccion constante determina como se manifiesta el sistema solo tiene vida en el momento , cuando sus partes componentes se encuentran presentes .

Toda vida humana forma parte de un sistema .Todos hemos oido hablar quienes quieren acabar con el sisitema , lo que pareceria sugerir que todos los sistemas son malos ; pero no es asi .Algunos lo son y otros no . Las implicasiones de los sistemas que dirigen la conducta personal familiar y social son evidentes por doquier ;a principios de la decada de ,los años setenta , cuando se publico este libro por primera vez dichas implicasiones apenas comenzaban a hacerse aparentes .

LAS REGLAS QUE TE RIGEN

El diccionario define el vocablo regla como una guia o regulaci0n establesida para para cualquier accion ,conducta ,medio,metodo o dispocision .En este capitulo pretendo apartarme de esta esteril definicion y demostrar que las reglas son fuerzas vitales dinamicas y muy influyentes en la vida familiar. Mi objetivo es ayudar aque como individuos y familiares descubran las reglas que rigen .Consideroque se sorprenderan al descubrir que vivido en obediencia adiversas reglas de las cuales no tenia consiencia .
Las reglas tienen que ber con el consepto de deber ; forman una especie de taquiegrafia que adqueire i,portancia tan pronto con dos personas desiden vivir juntas .En este capitulo nos encargamos de analizar quien hace las reglas , como estan conformadas, que haseny que sucede cuando son desobedecidas.

Para muchas familias , el acto de sensates a discutir las reglas puede apareser novedoso y a menudo resulta muy esclaresedor . Este ejercisio puede ofreser nuevas e interesantes posibilidades para en contrar formas de convivencia mas positivas . Hablo de las reglas que emos estudiado son bastante evidentes y faciles de discutir .

PATRONES DE COMUNICACION

Despues de michos años escuchar la interaccion entre individuos , poco a poco me percate de que hay siertos patrones al parecer universales que rigen la forma como la gente se comunica .He observado una y otra vez que las personas resuelven de cuatro maneras los efectos negativos del estres o tencion .
Al comensar a comprender estos patrones vi que la auto estima quedaba enganchada con facilidad cuando el individuo no havia desarrollado un sentimiento de valia personal solido y vien apresiado .Cuando una persona tiene dudas de su valia ,suele recurrir a los actos y las respuestas de los demas para encontrar una definicion personal .Por ejemplo si alguien nos llamara candido estariamos deacuerdo con esta obserbacion sin consideracion que tal comentario es adecuado para nuestro caso .

Del mismo modo la tencion o el estres por si mismos , no deben representar un ataque contra la autoestima .La sensacion de tencion puede ser dolorosa o iiritante mas esto no es equibalente a dudar de nuestrovalor indi vidual.
Supongo ahora que tengo el poder y mi capasidad para sobrevivir , en esta situacion podre decir sin ambages lo que piesnso y siento .Quiza sienta cierta incomodidad inicial ante la explocion de mis debilidades y la adopcion de cualquier riesgo inherente a ellas pero evito el dolor mas intenso que me probocaria al lastimarme fisica , intelectual , social ,y espritualmente.

COMUNICACIÓN

Veo la comunicacion como una enorme sombrilla que cubre y afecta todo todo lo que sucede en los seres humanos .Una vez que el individuo llega al planeta, la comunicas ion es el factor determinante de las relaciones que estable sera con los demás y lo que suceda con cada una de ellas en el mundo .La manera como sobre vivimos , la forma como desarrolla,os la intimidad , nuestra productiva , nuestra coherencia , la manera como nos acoplamos con nuestra divinidad , todo depende de nuestras habilidades parea la comunicas ion .

La comunicas ion tiene muchos aspectos ;es el calibrador con el cual dos individuos miden la auto estima del otro .También es la herramienta para cambiar el nivel de la olla .La comunicas ion abarca la dibersidad de formas con la gente transmita información:que da y que recibe , como la utiliza y como le da significado.
Toda comunicas ion es aprendida :cada bebe llaga al mundo con los elementos en bruto :no tiene consepto de si mismo , experiencia alguna de interacción con los demás ni experiencia para enfrentar al mundo . Los bebes aprenden estas cosas atravez de al comunicacion con las personas que se ha sen cargo de ellos desde su nacimiento.

LA AUTOESTIMA

Suponemos que dentro de cada uno de nosotros existe un centro de poder que es el responsable de conserbar la vida y esta conectado con una fuente de poder universal.
Cada sentro tiene un generador que produce la energía para continuar la vida . Este centro resibe su combustible de nuestra espiración , la cual procede de una fuente central de energía. Sin espiración , no hay vida .

El generador tiene mucha válvulas que controlan la frecuencia de energía de cada persona , su cantidad y la direcciones en que sera canalisada .Imaginemos también que las válvulas de control son el conocimiento y lo que sentimos por nosotros .Nuestro lenguaje y actividades corporales reflejan nuestro pensamientos y emociones .

Cuando nos apreciamos y amamos , nuestra energía crese ; cuando utilizamos esta erigía de forma positiva y armoniosa para conservar un sistema que funcione sin problemas en nuestro interior , la energía crea un fundamento firme apartir del cual el yo puede resolver de manera creativa , realista y compasiva todo aquello que nos presente la vida .

Otro modo de presentar lo mejor es: cuando me siento bien con migo y me agrado hay magnificas reusabilidades de que pueda enfrentar la vida desde una postura de dignidad , sinseridad ,fortaleza, amor, y realidad .Tal es el estado de la auto estima elevada por otra parte, si una persona se despresia se siente limitada , disgustada o tiene alguna actitud negativa , la energía se vuelve difusa y fragmentada .El yo se debilitaba hasta comberticer en una víctima derrotada por la vida .

LA FAMILIA NUCLAR

La vida familiar es como un tempano de hielo :la mayoría percibe solo la décima parte de lo que sucede , algunos sos pechan que ocurre algo mas pero no saben que es y no tienen idea de como pueden averiguarlo . El desconsiento puede llevara a familia por un sendero peligroso;al igual que el destino de un marinero depende de su conocimiento . En estos tiempos de creciente sobre el diminuto mundo de partículas elementales y el jigantesco entorno , la gente que vive con humanidad esta dispuesta a correr riesgo a ser creativa , a competir , y cambiar cuanto así la situación así lo amerita.

LA OLLA QUE NADIE VIGILA

La auto estima es un concepto , una actitud, un sentimiento, una imagen, y esta representada por la conducta .

De niña viví en una granja en wuisconsi; en el patio trasero había una enorme olla de hierro negro , con los costados redondeados y tres patas . Mi madre hacia su propio jabón , así que durante una parte de años , la olla estaba llena de jabón.Cuando llegaban los grupos de trilladores en verano . Llenabamos la olla de cosido; en otras ocasiones , mi padre almacenaba en ella estiercol para los lechos de flores de mama .Con el tiempo llegamos a llamarla la oola de tre usos y cual quiera que quisiera utilizarla debia enfrentar 2 interogantes :¿de que estaba llena la olla en ese momento ? Y ¿ QUE TAN LLENA ESTABA ?

COMO ES MI FAMILIA?¿

¿ Te agrada vivir con tu familia en la actualidad ? Pare se que en la actualidad con la mayoría de las familias con las que e trabajado no se habían planteado esta pregunta hasta que yo la formule.

La vida en común era algo que daban por hecho; si no se hacia evidente una crisis familiar , todos suponía que los demás estaban satisfechos .Después de conocer a cientos de familias , encuentro que es posible colocarlas a todas en un punto de la escala que va desde muy nutricia hasta muy perturbada o conflictiva.Es fácil percibir el ambiente de una familia conflictiva ; cuando me encuentro con un grupo así ,de inmediato me siento incomoda .

Considero que de haber vivido en una familia semejante me abría escuchado y me hubiera interesado escuchar a los demás ; me abrían tomado en consagración y yo hubiera hecho lo mismo por los demás .
Habría demostrado abiertamente mi afecto , así como el dolor y la desaprobación .

AMABILIDAD

¿QUE ES LA AMABILIDAD?
La amabilida es la mas sencilla delidaday tierna de hacer realidad un amor maduro y universal, libre de exclusivismos. Amabilidad se define como Amabilidad se define como “calidad de amable”, y una persona amable es aquella que “por su actitud afable, complaciente y afectuosa es digna de ser amada”.

RESPONSABILIDAD

¿Que es responsabilidad?

La responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma conciente e intencionada. Se trata de uno de los valores humanos más importantes, el que nace a partir de la capacidad humana para poder optar entre diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, de la cual resulta la necesidad que asumir todas aquellas consecuencias que de estos actos se deriven.

TOLERANCIA

¿Que es tolerancia?

La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”.

La tolerancia es posible de medir en determinados grados que guardan relación con la aceptación que se tenga ante algo con lo que no se está de acuerdo o que no se adecua al propio sistema de valores.

RESPETO

.¿Que es respeto?


El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación. Aunque el término se usa comúnmente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países y organizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino que implica un verdadero interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones explícitas que puedan existir.

HONESTIDAD

¿Que es la honestidad?

La honestidad es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.

Dado que las intenciones se relacionan estrechamente con la justicia y se relacionan con los conceptos de "honestidad" y "deshonestidad", existe una confusión muy extendida acerca del verdadero sentido del término. Así, no siempre somos conscientes del grado de honestidad o deshonestidad de nuestros actos: el auto-engaño hace que perdamos la perspectiva con respecto a la honestidad de los propios actos, obviando todas aquellas visiones que pudieran alterar nuestra decisión.

VALOR DE LA HONESTIDAD

Honestidad
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Amabilida
Compromiso
Integridad
Tolerancia

DEFINICIÓN DEL DIF

Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
ses4.sep.gob.mx/wb/ses/ses_glosario.

¿ Que es el DIF?

El Sistema Nacional de Asistencia Social

El Sistema Nacional de Asistencia Social es el conjunto de instituciones públicas, sociales y privadas, encargadas del desarrollo de la familia, de la protección de la infancia y de la prestación de servicios de asistencia social.
El Sistema Nacional de Asistencia Social, del cual forma parte el organismo denominado Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, es quien coordina y promueve los trabajaos en este campo que complementa muchas de las acciones encaminadas a proteger el capital social y el capital humano de nuestra nación.

El Organismo

El Sistema, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia se identifica con la serie de instituciones que por ley deben apoyar el desarrollo de la familia y de la comunidad, especialmente de aquellas que presentan mayor riesgos de desintegración, violencia o de presentar alguna situación adversa y no tener capacidad para enfrentarla.
El Sistema DIF está integrado por un organismo central, el DIF Nacional, que de acuerdo a la Ley sobre el Sistema Nacional de Asistencia Social debe coordinar las actividades en la materia, así como por 32 sistemas estatales DIF y los sistemas municipales DIF que actualmente existen en alrededor de 1,500 de los 2,414 municipios mexicanos.

El DIF Nacional es un organismo público, descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propios, creado por Decreto el 13 de enero de 1977 y que, de acuerdo al artículo 13 de la Ley sobre el Sistema Nacional de Asistencia Social de 1986, es el promotor de la asistencia social y la promoción de la interrelación sistemática de las acciones por lo que es el rector del campo de la asistencia social y coordinador del Sistema compuesto por los órganos estatales y municipales.

DEFINICÓN DE LA OMS

¿Que es la oms? y¿ para que sirve?

La Organización mundial de la Salud (OMS) define Salud Reproductiva como una condición de bienestar físico, mental y social en los aspectos relativos al sistema reproductivo en todas las etapas de la vida. La salud reproductiva implica que las personas puedan tener una vida sexual satisfactoria y segura, la capacidad de tener hijos y la libertad de decidir si quieren tenerlos, cuándo y con qué frecuencia. En esta última condición está implícito el derecho de hombres y mujeres de estar informados y tener acceso a métodos de regulación de la fertilidad de su preferencia que sean seguros, eficaces, asequibles y aceptables, y el derecho a acceder a servicios de salud adecuados que permitan a la mujer llevar a término su embarazo y dar a luz de forma segura.

PARA QUE SRVE LA OMS .

La Organización Mundial de la Salud (OMS), es el organismo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial. Organizada por iniciativa del Consejo Económico y SocialGinebra, en 1948. de la ONU que impulsó la redacción de los primeros estatutos de la OMS. La primera reunión de la OMS tuvo lugar en

Los principales cometidos de la Asamblea Mundial de la Salud son aprobar el programa y el presupuesto de la OMS para el siguiente bienio y decidir las principales cuestiones relativas a las políticas sanitarias. Tal y como establece su Constitución, el objetivo de la OMS es que todos los pueblos del mundo puedan gozar del grado máximo de salud que se pueda lograr. La Constitución de la OMS define la salud como "un estado de completo bienestar físico, mental y social", y no solamente como la ausencia de afecciones o enfermedades.

DEFINICÓN DE UNESCO

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural ...
es.wikipedia.org/wiki/Unesco

Para qué sirve la Unesco

La declaración por parte de la Unesco de "patrimonios culturales" está lejos de garantizar la protección de ningún bien. El abandono de Villa Ocampo es un doloroso ejemplo de la ineficacia del

Cuando se habla de patrimonios culturales importantes --sobre todo inmuebles--, es recurrente la pregunta acerca de qué hace realmente la Unesco en lo que se refiere a salvaguardarlos. En la Argentina, el tema de Villa Ocampo se conecta con esta pregunta.

Unesco son las siglas del organismo de los Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura que recibe el aporte anual de todos los países miembros. Tiene sede en París y es posible que esto le dé la distancia necesaria para la idealización. Como todo megaorganismo y como siempre que la decisión de gastar está lejos de quien pone el dinero, gasta enormes cifras en resultados que no siempre son los esperados.

DEFINICIÓN DE FAMILA

Todos nosotros nacimos de alguna forma dentro de una estructura social, grande o pequeña, la misma se conoce con el nombre de familia; es muy probable que lo primero que hayamos visto cuando abrimos nuestros ojos en el hospital haya sido el rostro de nuestra madre y luego el de el resto de nuestros familiares.

De acuerdo a la definición de familia, decimos que es este el grupo que nos cría, nos forma como personas estableciendo nuestros valores morales y el que nos orientará a lo largo de nuestro desarrollo como seres humanos, en especial durante los primeros pasos

EL VALOR DE LA FAMILIA

Te has preguntado algua ves que es la familia pues sino yo te boy a explicar.

Todos nosotros nacimos de alguna forma dentro de una estructura social, grande o pequeña, la misma se conoce con el nombre de familia; es muy probable que lo primero que hayamos visto cuando abrimos nuestros ojos en el hospital haya sido el rostro de nuestra madre y luego el de el resto de nuestros familiares.

Cuando hablamos de familia hacemos referencia a un grupo humano que convive y comparte un mismo espacio. De esta forma, se hace explícita la importancia de la manutención, el respeto, los cuidados y la educación de todos sus miembros. En este sentido, el objetivo es descubrir la esencia que hace a la familia el lugar ideal para forjar los valores, y de esta forma, alcanzar un modo de vida más humano y tolerante, que luego será transmitido a la sociedad entera.

Lo que hay que tener en cuenta es que, el valor de la familia no reside solamente en aquellos encuentros habituales que se gestan en su seno, así como los momentos de alegría y la resolución de problemas cotidianos. El valor nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con responsabilidad y alegría el papel que le ha tocado desempeñar en la familia, procurando el bienestar, desarrollo y felicidad de todos los demás.

Esto demuestra que formar y llevar una familia por un camino de superación permanente no es una tarea sencilla. Por el contrario, la vida actual y sus exigencias pueden dificultar la colaboración y la interacción. Las razones de ello se encuentran en que muchas veces ambos padres trabajan. Ante esta situación, es necesario dar orden y prioridad a todas nuestras obligaciones y aprender a vivir con ellas. Debemos olvidar que cada miembro cumple con una tarea específica y un tanto aislada de los demás: papá trabaja y trae dinero, mamá cuida hijos y mantiene la casa en buen estado, los hijos estudian y deben obedecer.

2 ENSAYO DE LA PELICULA EN BUSCA DEL FUEGO

Bueno este es el ensayo haserca de una pelicula que yo vien en la escuela.

Es una pelicula que trata de muchas especies que nesecitan un poco de ayuda entre ellas para poder salir de la situasion en la cual se encuentran estas son dos espesies las cuales se stan pelendo por el fuego luego uno de los integrantes rescata el fuego y trata de alejarlo lo mas posible del lugar de donde se stan peleando despues de que acabo la pelea los que quedaron sabian a donde se abia hido el que rescato el fuego pero empeso a llover y se que daron sin el fuego entonces comensaron a morrir de frio y de ambre por les faltaba el fuego.

Despues 4 de ellos se abenturaron al desierto para ber si podian consegir más fuego pero durante el camino se encontraron con barias espesie las cuales estaban más abansadas y de esas fueron aprendiendo nuevas cosas .

Despues con una de las espesies que se econtraron hera carnibora y hera la espesie que tenia el fuego que ellos necesitaban , entonces se distribuyeron para distraerlos mientras que uno de ello tomaba el fuego pero resulto que no todos se abian distraido
entonces des pues de que peleo por poder conseguir el fuego salio corriendo de hay y se yeba junto con el a un chava que estaba presa con los carniboros des pues camia mucho hasta que por fin yegaron con la espesie de ella y hay los recibieron muy bien y les enseñaro muchas cosas por que ellos ya sabian tomar el agua en basijas y los otros todavia la tomaban de hojas despues de un tiempo que ellos estubieron hay les enseñaron a a haser el fuego entonces es pues de que ellos aprendieron nuevas cosas y desidieron reunirse con su tribu .

Pero durante en camino tubieron algunos problemas por que se bolbiero a encontrar con los de la tribu carnibora entonces por querer defender el fuego ellos tenian que pelear por el aunque ya supieran haserlo pero en eso llegaron unos mamuts y como los carniboros les tenian miedo entonces pues ya no se haescaron y los que traian el fuego
descubrieron que los mamuts heran sus amigos por que como noles hisieron nada de pues de eso llegaron con los de su tribu y hay les enseñaron a los demás lo que ello habian aprendido durante el camino .

Aqui podemos ber que si ellos pudieron salir de ese problema que te nian ayudandoce unos con otro nosotros podemos haser lo mismo si nos ayudamos todos juntos podriamos salir de muchas cosas y desdecuando hubieramos acabacon algunos de los problemas que hay en México como ayudar a los niños que tiene hambre y hojala todos pudieramos pensar tansolo un momento por todo lo que pasan , los dejo con esto y espero que lo piensen por un momento que si nosotros pensaramos y nos pusiramos en su lugar hasi como las tribus que se ayudaron nosotros no estubieramos en la actualidad hasi .

ENSAYO DE LA PRIMERA LECTURA DE CTS Y V

El maximo-lenismo es la ciencia de las leyes que rigen el desarrollo de la sociedad .

EL trabajo espues la actividad racional del hombre encaminada a la producciòn de vienes materiales .El trabajo propio y exclavismo del hombre una eterna necesidad natural .El proceso de la producciòn no se comprende sin los medios de trabajo.

Entre ellos figuran las maquinas , el utilaje, instrumentos , instalaciones.Por tanto de todos estos medios de trabajo el papel decisivo corresponde a los intrumentos de producciòn en objeto primario del trabajo se hallan en la naturaleza.Pero los medios de producciòn como es logico , no pueden por si solos crear bienes naturales.

Las fuerzas productivas las las forman los medios de procción . Presisamente los hombres gracias a su permanencia de las fuerzas productivas .
Tomando como ejemplo una fabrica de calzado de nuestro pais .Las relaciones surgidas rnel proceso deproducción puedenser de ayuda mutua entre
hombres.

En este ultimo caso bajo el capitalismo , los obreros no poseen medios de producción y por eso presisamente se ven obligadosa trabajar para los capitalistas .
Portanto las relaciones entre hombres y los medios de producción constituyen las motivaciones que determinan la situación y el lugar .En el socialismo en cuyo regimen los medios de producción pertenecen al pueblo este es en ambos casos el contenido de las relaciones de producción.
A qui nos dice un poco de lo que yo les comentaba hase un par de hojas atra poco a poco fueron cambiando estas leyes .

CAPITALISMO

Te has preguntado ¿que es el capitalismo? bueno acontinuasion te boy amostrar lo que es o algo paresido.

El capitalismo es un sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio ...
es.wikipedia.org/wiki/Capitalismo.

El capitalismo es un sistema económico (y por tanto también interactua con sistemas sociales) en el que los seres humanos y las empresas llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.

Surgido en Europa en el siglo XVI y concebido al menos, de tres formas diferentes dependiendo del énfasis en la consideración de ciertas características como determinantes o intrínsecas desde enfoques respectivamente políticos, culturales y sociales, sin que esto implique una exclusión mutua de las diferentes definiciones.

En cada caso existe una referencia en el origen etimológico de la palabra capitalismo a la idea de capital, y estas referencias son codependientes: quienes crean o adquieren capital permanecen como propietarios (capitalistas) durante el proceso de producción; la rentabilidad del capital invertido en un libre mercado de productos y servicios es el eje central de la vida económica.

¿Qué es el capitalismo? Esa palabra puede tener muchos significados. Posiblemente cada persona que la usa tiene un concepto diferente de lo que es capitalismo y de sus implicaciones económicas, políticas y éticas. Si buscamos una definición aceptable para la mayoría podríamos decir que el capitalismo es el sistema económico dominante en el mundo actual.

Se llama capitalismo mercantil al surgido en la edad media y capitalismo industrial al surgido tras la industrialización. Lenin utilizó la palabra imperialismo para referirse a la “fase superior del capitalismo”. Otros prefieren hablar de capitalismo financiero para referirse al sistema económico dominante en los países de occidente durante la mayor parte del siglo XX.

FEUDALISMO

Alguna vez te has preguntado¿ que es feudalismo? bueno si no yo te mensionare que lo que es ok.

Se denomina feudalismo a la organización social, política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los ...
es.wikipedia.org/wiki/Feudalismo

A partir del siglo XI la Iglesia comenzó a incentivar en la nobleza, además de la educación militar, una educaciónrespeto de ideales superiores: justicia, prudencia, generosidad, etc.; esto determina que surja la caballería como institución feudal, que tenía como código de honor el valor, la lealtad y la dignidad.

CARACTERÌSTICAS DEL CULTURALES DEL PERÌODO FEUDAL.
dirigida al fomento y

Durante el período feudal se impone el cristianismo y con él un fanatismo religioso que afecta negativamente a la cultura.

La educación queda relegada y sólo se estudia lo referente a Dios, convirtiéndose en el centro y meta de la vida del hombre.

Sólo reciben educación los miembros del clero, los cuales tienen acceso tanto a lo religioso como a los demás conocimientos culturales. Los miembros de la nobleza reciben exclusivamente educación militar con el fin de participar en torneos y en actividades guerreras. Por lo general la población es analfabeta.

ORÌGENES DEL FEUDALISMO.

- Esta íntimamente relacionado con el fin del sistema esclavista.

- Unos consideran al feudalismo síntesis del sistema esclavista y del germánico.

- Fruto de un proceso que abarca el periodo del III d.C al X-XI d.C. Dockés.

- En los últimos años se ha cuestionado la desaparición de la esclavitud al mismo tiempo que la estructura estatal romana. Bonnasie y Guy Bois.

- Creen que el esclavismo pervivió hasta el siglo X y que el paso al feudalismo fue una ruptura con el pasado.

SOCIEDAD

Bueno en primer lugar te has preguntado para que es o para que nos sirve la socieda a nosotros los seres vivio o mas que nada ¿Que sociedal? pues muy fasil si no lo sabes te lo boy a decir .

La sociedad es la cuna del ser humano. Es por medio de ella, que nosotros, podemos desarrollarnos como tal; ya en la antigüedad, se tomaban muy en serio el tema de la sociedad, y fue así como Aristóteles, en la antigua Grecia antes del nacimiento de Cristo, manifestaba de que el hombre era un ser social por naturaleza. Ya que éste, es un ser perfectible y necesita de la sociedad para perfeccionarse. Aparte, somos seres dignos, por lo que somos un fin en sí mismo y no tan solo un medio, por lo que la sociedad nos debe tratar con dignidad. Por esto la sociedad está hecha para el hombre; sin ir más lejos no debemos olvidad que somos nosotros quienes la conformamos. Pero toda sociedad, debe tender al bien común y no al bien público, lo que el mismo Aristóteles manifestaba. Esto, ya que el bien público, es el bien de muchos, pero no de todos. En cambio, el bien común, es lo justo para todos. Como somos seres únicos y dignos, merecemos el todo, pero ese todo, debe de ser, para todos. O sea, cada integrante de la sociedad, debe recibir ese todo. Por lo mismo, el fin último de toda sociedad, según esta corriente de pensamiento, es el bien común.

Buno como lo menciona harriba nosotos con la sociedad podemos conoser a màs personas sino conosieramos lo que es sociedad o para que sirbe no sotros no conoseriamos a nadie y simple mente no tendriamos amigos , amigas , no huvieramos c0nosido a nuestra pareja bueno pues gracisas a que cono semos la sociedad y sabemos como ponerla en practica todos los dìa esporeso que somos una gran socieda por que havese sabemos ponernos deacuerdo .

SOCIALISMO

Bueno despues de que paso todo esto tuvieron que pasar muchos años para que todo en la tierra o al menos la mayoria de las cosa cambiara despues de todo esto comensaron a surgir nuevas cosas como .

El socialismo , la sociedad , feudalismo ; entre otras cosa que boy a mensionar mas adelanta pero haora boy a comentales algo aserca del socialismo.
En primer lugar ¿Que es el socialismo?

El socialismo es una ideología de economía política que defiende principalmente un sistema económico y político basado en la socialización ...
es.wikipedia.org/wiki/Socialismo

Muchas personas piensan que no hay una alternativa al capitalismo y que lo mejor que podemos hacer es tratar de mejorarlo un poco aquí y un poco allá. Podemos extraer lecciones de las experiencias del Siglo XX. Ahora sabemos que el deseo de desarrollar una sociedad que sea buena para la gente no es suficiente. Para poder crear un mundo mejor, debemos estar preparados para romper con la lógica del capital.

En el Siglo XIX, aunque no se habían desarrollados sus detalles, el principio básico del socialismo estaba claro: el socialismo era una sociedad en la cual la naturaleza de las relaciones sociales y de los derechos de propiedad permitirían el pleno desarrollo del potencial humano. Después de los distintos ensayos acontecidos durante el Siglo XX, las cosas se tornaron, sin embargo, más confusas. Por lo tanto, si vamos a construir el socialismo del siglo XXI, es esencial aprender de las lecciones del siglo pasado para volver a tener claridad sobre el tema.

Lo que el socialismo no es

El socialismo no es una sociedad en la cual las personas venden su mano de obra y son dirigidos desde arriba por otros cuyas metas son las ganancias más que la satisfacción de las necesidades humanas. No es una sociedad en la cual los dueños de los medios de producción se benefician dividiendo a los trabajadores y a las comunidades para bajar los salarios e intensificar el trabajo -es decir, para ganar más incrementando la explotación-. No es un sistema donde no se toma en cuenta a los campesinos, a los desempleados, y a los excluidos y dónde la única lógica es la lógica del incremento del capital. En resumen, el socialismo no es el capitalismo.

PREHISTORIA

Bueno aquí les estare comentando un poco de lo que se vivo en la prehistoria de lo que los humanos vivieron y aprendieron con forme a como las etapas de su vida han ido cambiando , han aprendido nuevas cosas y sobretodo han podido desarrollar más sus conocimientos y en tendiendo casi todo lo que ban descubriendo día a día.

Bueno en la parte de arriba se muestra una pintura de la prehistoria.


El término prehistoria designa el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura, hace más de 5.000 años (aproximad amente en el año 3.000 A.C) o, según otros autores, la aparición del estado. — Es importante señalar que según las nuevas interpretaciones de la ciencia histórica, la prehistoria es un término carente de real significancia en el sentido que fue entendido por generaciones. Si se considera a la Historia, tomando la definición de Marc Bloch, como el acontecer humano en el tiempo, todo es Historia existiendo el ser humano, y la prehistoria podría, forzada mente, sólo entenderse como el estudio de la vida de los seres antes de la aparición del primer homínido en la tierra. Desde el punto de vista cronológico, sus límites están lejos de ser claros, pues ni la aparición del ser humano ni la invención de la escritura tienen lugar al mismo tiempo en todas las zonas del planeta.

Por otra parte, hay quienes defienden una definición de esta fase o, al menos, su separación de la Historia Antigua, en virtud de criterios económicos y sociales en lugar de cronológicos, pues éstos son más particularizados (es decir, más ideográficos) y aquéllos, más generalizadores y por tanto, más susceptibles de proporcionar una visión científica.

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

En esta parte te estaré hablando hacerca de como el habré fue evolucionan do con forme al paso del tiempo y como es que fue aprendiendo valores y de como se tubo que ir acoplando a todo lo q iba cambiando en su entorno .Pero primero hase cuanto surgió el hombre en la tierra desde has cuanto tiempo esta quien cono pudo sobrevivir con estas condiciones que la naturaleza le ofrecía.

Bueno según los historia dores nos dicen que uno de los primeros grupos humanos que surgió en la tierra fue el hombre de neanderthal en Europa y oriente medio ha se unos 230.000 años presentando calaras inadaptaciones al clima frío de la época.Después de esto los inbestigadoresdescubrieron que estos se separaron de los chimpancés ha se entre 5 y 7 millones de años.

BIENVENIDA

NOMBRE:LUNA HERNÁNDEZ ITZEL SENYASE
GRUPO:3LC2
ESCUELA:Cbtis #149
ESPECIALIDAD:LABORATORISTA CLÍNICO

Este blog es más que nada para que tú como lector sepas lo que se estudia en la materia de ciencia , tecnología , sociedad y valores también para saber como se relacionan todos estos valores en la vida diaria.Y bien con estas simples palabras te doy la bienvenida a mi blog , espero que sea de tú agrado.